作者 陈小小 2001.11.18
市面上很多儿童的教具实在不便宜。最近女儿已会认识数字，进一步要学 习数的「集合」概念所需的数棒与彩色珠（所谓「连续量的教具」）要上千元， 正逢经济不景气的时候，实在买不下手。正一边吃龙眼一边烦恼要怎么教时， 嘴里吐出黑色滚圆的龙眼子，唉呀！这不就是上帝所赐免费的连续量教具吗？
展开用过的电脑印表纸空白的背面，用色笔画几个大格子□，于□里写上 1，2，3，4…10。便可让孩子将龙眼子放在写好数字的格子里面，1放一个，2 放两个，3放三个…。练习几次基础数量观念后，就可以进阶学习简单的加法。
也是利用展开用过的电脑印表纸空白的背面，用色笔画出 □＋□＝□。□ 的格子要够大。在格子中写上数字，如 1 ＋1 ＝ ，便请孩子将龙眼子分 别放入有标数字的方格内。然后要孩子念出「一加一等于多少？」并且念到「等 于」时，双手将格子内的龙眼子都搬到没有数字的空格中，再问孩子方格中有 几个龙眼子。孩子答2个时，答对了就鼓掌庆祝，并于 □ 写上2。其余2+3＝？ 4+5＝？自行类推。用此方法我与我那三岁多孩子做有趣的数学加法运算，她在 游戏中也建立起简单的演算能力。
最近她常说，「妈妈我要做数学，唉唷！妈妈快吃龙眼，龙眼子不够用了。」
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