作者 郭美金 2008.05.04
有一次，我与教会的一群中学生分享圣经「上帝是爱」的章节，它在约翰一书第四章7节至21节，共计十五节，刚好每一位同学可读一小节。同学们一个接一个站起来高声朗读：「亲爱的朋友们，我们要彼此相爱，因为爱是从上帝来的……，那爱上帝的，也必须爱自己的弟兄和姊妹。」
每一位同学读完后，我问大家有什么感想，谁愿意做简单的分享？结果全场静悄悄，没有人回答。于是我从冰箱拿出一盘西瓜。我指着西瓜说：「同学们！有谁知道我切这盘西瓜要花多少时间？」
有的同学猜五分钟，有的同学猜七分钟、十分钟、二十分钟等等，更有的同学猜十秒钟。
我说：「都不对，正确的时间是四十分钟。」
我又说：「你们再猜猜看，为什么我会花这么长时间，切这一盘西瓜？」
「刀子不利！」「刀子太小！」「你一边切一边看电视！」「你的手受伤了！」「你切完后，把西瓜慢慢地排列整齐！」一时之间，各式各样的答案都出现了，大家此起彼落地发表意见，气氛也热络起来。
我笑着摇摇头：「都不是，你们再仔细的瞧瞧这盘漂亮的西瓜，有什么不一样，好好想一想。」
忽然有一个同学举手说：「啊！我知道了！你一边切西瓜一边把西瓜籽挖出来。」
「答对了！我再问你们，为什么我要把西瓜籽挖出来呢？」
刚刚答对坐下的这位同学又立刻起身大声回答；「因为老师有爱心！」听到这位同学的回答，我楞了一下，心头一震，彷佛上帝正藉着这孩子的口，说出他的爱。
这个孩子刚到教会时，参加各种团体活动时常不守规矩，还会影响其他人，是公认的麻烦人物，我们几位同工都对他都很头痛，甚至有人建议，干脆请他的家长不要让他到教会来，以免带坏其他同学。
这样的提议最后并没有被接受，因为我们认识上帝，上帝是爱，他爱我们，也爱这个孩子。如果连耶稣基督都愿意为他舍命，我们为甚么不能接纳他呢？于是我们开始学习像上帝爱我们那般地去爱这个孩子，聆听他的心声，关心他，开导他。慢慢地，这个孩子的规矩变好了，在聚会活动中的配合度也明显提高许多。今天，这位曾经令我最头痛的学生，居然两次答对了其他同学都回答不出来的问题。
想到这儿，站在台上的我激动地差点说不出话来。我哽咽地说：「答对了，我们给这位同学鼓鼓掌。」
掌声之后，我继续说：「西瓜没有籽，看起来美观又好吃；因为我爱你们，所以我愿意这样做，让你们吃得舒服。你们也应该彼此相爱，这样，上帝就在我们的生命里，他的爱就藉着我们而实现了。」
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